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Lunes, 3 julio 2017 | Leída 164 veces
Carta al director

Padres y madres del CEIP Triana de Trigueros reclaman un desdoble

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Padres y madres del alumnado del CEIP Triana de Trigueros reclaman a la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía coherencia entre sus objetivos de calidad de enseñanza y la normativa que publica al respecto. Para el próximo curso, en el CEIP Triana de Trigueros se contará con un grupo de 28 alumnos en primero de primaria.

En ese grupo existen antecedentes de acogida de alumnado inmigrante e hijos de temporeros, que hace pensar en la posibilidad de que esta cifra aun pueda engrosarse a lo largo del curso académico, e incluso de toda su etapa escolar.


Por otra parte, hay otro grupo de alumnado afectado: el curso de 2º de Primaria, cuyo profesor saldría desplazado, ha tenido en cuatro años de escolaridad, cinco maestros diferentes. ¿No se le va garantizar continuidad por primera vez en 5 años?.


Desde la delegación de educación, siempre se ha defendido la calidad de enseñanza en Andalucía; sin embargo, en la normativa actual de planificación (Decreto 9/2017 del 31 de Enero) se aumenta la ratio por clase en 25 alumnos más un 10%, lo que daría un total de 27,5. En el caso del CEIP Triana, aún superando dicha ratio, no está actualmente concedido el desdoble.


¿Qué tipo de atención se va a dar en este curso tan crucial para el comienzo de la lectoescritura?, ¿Se va a garantizar la atención al alumnado con necesidades especiales? Sabiendo que el centro cuenta con infraestructura y personal docente suficiente para cubrir el desdoble, ¿es lógico y lícito desplazar a un maestro definitivo? ¿La calidad de educación no es igual para todos/as?

 

Padres y Madres del CEIP Triana de Trigueros

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