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Esperanza Gómez Harriero
Sábado, 17 junio 2017 | Leída 54 veces
psicosalud

Programas de entrenamiento a padres y madres

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En el ámbito de la psicología clínica infanto-juvenil, trastornos como los problemas de conducta, la enuresis, el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad), entre otros, se han tratado interviniendo directamente sobre el niño o la niña.

[Img #179741]Pero en la actualidad contamos cada vez con más evidencia a favor de utilizar programas de entrenamiento a padres y madres. En ellos, el fin es facilitarles conocimientos y habilidades que fortalezcan su rol parental y, así, aumentar el bienestar de sus hijos e hijas.


Los programas de entrenamiento a padres y madres incluyen componentes como la capacitación sobre el desarrollo infantil, el entrenamiento en manejo del estrés, control de la ira, solución de problemas, y habilidades sociales y comunicativas. Sobre su eficacia se han llevado a cabo varios meta-análisis que indican que son efectivos y aportan beneficios tanto a los progenitores como a sus hijos e hijas.

 

Resultados observados en la eficacia de los programas de entrenamiento a padres y madres
La APA tiene establecidos unos criterios para clasificar los tratamientos según su nivel de evidencia científica. Estos son ‘tratamientos bien establecidos’, ‘tratamientos probablemente eficaces’ y ‘tratamientos experimentales’.


Teniendo esto en cuenta, podemos afirmar lo siguiente:


Los mejores resultados en los programas de tratamiento a padres y madres son los que inciden en los trastornos de conducta de niños y niñas. Algunos de estos programas son el Parent Management Training the Oregon Model, el programa 1,2,3 Magic Parenting Program; Incredible Years, y el programa basado en la crianza positiva Parents Plus Children’s Programme para reducir el bullying en niños agresivos.

 

[Img #179742]- Los programas para padres y madres que presentan dificultades en la vida familiar y la crianza (como Home Start o Incredible Years) son los tratamientos probablemente eficaces.

 

Estos programas, considerados los más eficaces, tienen en común la importancia de los principios de conducta, el aprendizaje social y su utilidad para dotar a los progenitores de técnicas para el manejo de sus interacciones familiares.

 

- El resto de programas estudiados han sido considerados tratamientos experimentales.

 

Debemos tener en cuenta que los experimentales no tienen que ser necesariamente ineficaces, ni tampoco implica que el programa carezca de calidad metodológica elevada. Lo que se quiere decir al considerar un programa experimental es que no hay varios estudios independientes que evalúen su eficacia y, por lo tanto, no puede asegurarse que sean beneficiosos.

 

¿Por qué hay tan poco evidencia científica sobre los programas de entrenamiento a padres y madres?
Es importante destacar que existe una gran cantidad de literatura dedicada a los programas de entrenamiento de padres y madres, pero pocos estudios empíricos realizados. Casi el 99% de los resultados que podemos encontrar en las bases de datos son “literatura”, es decir, descripciones generales sin datos, la mayoría de carácter teórica. Solo casi un 2% de las referencias son estudios donde realmente se evalúe la eficacia de algún programa.


Por supuesto, hay estudios que apoyan la importancia de los programas de entrenamiento a padres y madres como tratamientos eficaces para los problemas infantiles, pero son muy pocos los que pueden considerarse como “bien establecidos”, y la mayoría de ellos solo han sido comprobados por sus autores originales. Estos suelen “crear” su propio programa de intervención, le ponen un nombre específico y comercial y tratan de probar que es eficaz. Sin embargo, ningún otro equipo de investigadores independiente lo replica.

 

[Img #179743]Conclusiones
En general, podemos concluir que los programas de entrenamiento a padres y madres aportan beneficios tanto a los progenitores a sus hijos e hijas. Su eficacia parece estar demostrada (o en parte demostrada) en los comportamientos parentales, estilos de crianza, comportamiento perturbador de los niños y niñas, maltrato infantil, trastornos generalizados del desarrollo, programas de educación afectivo-sexual, problemas de agresividad, bullying, prevención de los trastornos de la conducta alimentaria, abuso de sustancias y riesgo de suicidio en adolescentes.


Ahora bien, definitivamente, los que mayor evidencia han mostrado en sus comparaciones y replicaciones son los tratamientos dirigidos a padres y madres para reducir los trastornos de conducta en sus hijos e hijas.


También se ha encontrado que, probablemente, la incorporación del profesorado en estas intervenciones podría mejorar los resultados. Además, se ha visto que los programas de entrenamiento a padres y madres son igual de efectivos tanto en niños como en niñas, sin diferencias de género.


Es importante, en un futuro, añadir más estudios con el fin de obtener resultados más fiables, y así continuar profundizando en la eficacia de este tipo de programas de intervención.

 

Referencias
Lozano-Rodríguez, I.; Valero-Aguayo, L. (mayo 2017). Una revisión sistemática de la eficacia de los programas de entrenamiento a padres. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes, Vol. 4. Nº. 2, pp. 85-91.

 

[email protected]
Esperanza Gómez Harriero
www.esperanzaharriero.com
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